HISTORY
In 1802, Napoleon Bonaparte ,unper supervision of Lecler added a polish legion to the forces sent to St Domingue to fight off the slaves rebellion.Howevers,the poles were told that there was a revolt in St Domingue;upon arrival the platoon soon discovered that what was actually going on in the colony,was a rebellion of slaves fighting off their French master for their freedom.
As a result, many polish soldiers admired their enemy and decided to turn on the French army and join the Haitian slaves and participated in the Haitian revolution of 1804
Haiti’s first president jean,Jaques Dessalines called polish people” the white Negroes of Europe „which was then regarded a great honour,as it meant brotherhood between poles and Haitians.
Dating independence, the polish influence stated in the nice zone Cazal .
in1983 ,Pope Jhon Pope 'll visited Haiti. A delegation polish descendants of Cazal received Him in the air port.
The bishop Thomas Winsky visited Cazal
The icon named the black Madonna of Czestochowa. This image of Virgin Mary with infant Jesus was brought to Haiti by the polish soldiers . To this day,many polish Haitien still live in Cazal.
As a result of their political indifference, March 29 to April 12,1969 became know as the worst days for the people Cazal as Duvalier’s Tonton Macoute and force Armed ,built a barricade around Cazal,and murdered many young men and women.
DESCRIPTION OF THIS PROJECT
Regarding education for the underprivileged Children in ISMA’s School of Cazale.
About 70% 0f school-age children in Cazal go to school .Approximately on fifty attend the country’s few goverment_found schools.All other students must enroll in private schools.
Most parents do not have the means to pay private tuition,yet they understand the value of education and realize it is likely the best way out of poverty. So a lot of families who earn less in a year than the cost of tuition,make sacrifices to send their children to school; they go without meal, work in the garden,they cannot find the food to feed their families,and live in meager condition to save money. Even with sacrifices, they might to be able to afford the 13 years of schooling necessary for a high school diploma in Haiti.only about 10 percent of the children who stars school will finish.
In outreach, we know that sponsoring Education a child 's in investment with tremendous value. An education gives each girl and boy the hope the capability to become skilled and endependent
This year, ISMA’s School have 117 students necessity scholarship program.
This administration are base on econome need an academic .
Each sponsor or donor who is individual. A school, a church, or a organization whose sponsorship cover the cost of Tuition and meals.
Director of ISMA School, Andlen Garcon;
andlenegarcon27@gmail.com
Titre du projet
Aidez-nous à éduquer les enfants défavorisés
HISTOIRE
En 1802, Napoléon Bonaparte, imperceptible de Lecler, ajouta une légion polonaise aux forces envoyées à Saint-Domingue pour combattre la rébellion des esclaves.Cependant, les pôles furent informés de la révolte à Saint-Domingue; Ce qui se passait réellement dans la colonie, c’était une rébellion d’esclaves combattant leur maître français pour leur liberté.
En conséquence, de nombreux soldats polonais admirèrent leur ennemi et décidèrent de rejoindre les esclaves haïtiens lors de la révolution haïtienne de 1804.
Le premier président d’Haïti, Jacques Dessalines, a qualifié les Polonais de «Noirs blancs de l’Europe», ce qui était considéré comme un grand honneur, puisqu’il s’agissait d’une fraternité entre les pôles et les Haïtiens.
Indépendance de datation, influence polonaise trouvée dans la belle zone de Cazal.
En 1983, le pape Jhon Pope 'll s’est rendu en Haïti. Une délégation de polonais descendants de Cazal le reçut dans le port aérien.
L’évêque Thomas Winsky a rendu visite à Cazal
L’icône nommée la Vierge noire de Czestochowa. Cette image de la Vierge Marie avec l’enfant Jésus a été apportée à Haïti par les soldats polonais. À ce jour, de nombreux Haïtiens polonais vivent encore à Cazal.
En raison de l’indifférence politique, Cazal incarnant Tonton Macoute de Duvalier et armé de sa force armée, construisit une barricade autour de Cazal et assassina de nombreux jeunes hommes et femmes.
DESCRIPTION DE CE PROJET
En ce qui concerne l’éducation des enfants défavorisés à l’école de Cazale de l’ISMA.
Environ 70% des enfants d’âge scolaire de Cazal vont à l’école et environ 50% des quelques écoles gouvemementales du pays.Tous les autres élèves doivent s’inscrire dans des écoles privées.
La plupart des parents ne sont pas obligés d’utiliser le meilleur moyen de sortir de la pauvreté. Alors beaucoup de familles font des sacrifices pour envoyer leurs enfants à l’école; ils ne mangent pas de nourriture, ils ne peuvent pas trouver de nourriture et vivent dans un état maigre pour économiser de l’argent. Même avec des sacrifices, ils pourraient avoir besoin de pouvoir se payer un diplôme d’études secondaires en Haïti. Seulement 10% environ des enfants qui animeront l’école finiront.
En matière de sensibilisation, nous savons que parrainer l’éducation est un investissement extrêmement précieux pour l’enfant. Une éducation donne à la fille l’opportunité de devenir qualifiée et indépendante
Cette année, l’école ISMA propose à 117 étudiants un programme de bourses d’études. Cette administration est un économe nécessaire à un universitaire. Parrain ou donateur individuel. Une école, une église ou un organisme dont le parrainage couvre les frais de scolarité et les repas.
Directeur de l’école ISMA, Andlen Garcon;
andlenegarcon27@gmail.com
Title of project
HELP US TO Educate the underprivileged Children
HISTORIA
W 1802 r. Napoleon Bonaparte, nadzór nad Leclersem, dodał polski legion do sił wysłanych do Santo Domingo, aby walczyć z buntem niewolników. Jednak, Polakom powiedziano, że w Santo Domingo wybuchła rewolta; To, co naprawdę działo się w kolonii, to bunt niewolników walczących z ich francuskim mistrzem za ich wolność.
W rezultacie wielu polskich żołnierzy podziwiało wroga i postanowiło włączyć się do armii francuskiej i dołączyło do haitańskich Słowian oraz uczestniczyło w rewolucji haitańskiej w 1804 roku
Pierwszy jean prezydent Haiti, Jaques Dessalines nazwał Polaków „białymi Murzynami Europy”, które wówczas uznano za wielki zaszczyt, ponieważ oznaczało braterstwo między Polakami i Haitańczykami.
Randki niepodległości, polski wpływ stwierdził w miłej okolicy Cazal.
w 1983 r. Papież Jhon Pope odwiedził Haiti. Delegacja polskich potomków Cazala przyjęła Go do portu lotniczego.
Biskup Thomas Winsky odwiedził Cazala
Ikona nazwała czarną Madonnę Częstochowską. Ten obraz Matki Boskiej z Dzieciątkiem Jezus został przywieziony na Haiti przez polskich żołnierzy. Do dziś wielu haitańskich Polaków nadal mieszka w Cazal.
W wyniku ich politycznej obojętności, od 29 marca do 12 kwietnia 1969 r. Cazal jako wujek Duvaliera Macoute i Force Armed, zbudował barykadę wokół Cazala i zamordował wielu młodych mężczyzn i kobiety.
OPIS NINIEJSZEGO PROJEKTU ISMA 2019
Dzieci w ISMA School of Cazale.
Około 70% 0 dzieci w wieku szkolnym w Cazal chodzi do szkoły. Około pięćdziesięciu dzieci uczęszcza do kilku szkół rządowych. Wszyscy pozostali uczniowie muszą zapisać się do szkół prywatnych.
Większość rodziców nie ma środków na opłacenie prywatnych lekcji, ale rozumieją wartość edukacji i zdają sobie sprawę, że jest to najlepsze wyjście z ubóstwa. Tak więc wiele rodzin, które zarabiają na naukę, poświęca się, aby wysłać swoje dzieci do szkoły; idą bez posiłku, pracują w ogrodzie, nie mogą znaleźć pożywienia, aby nakarmić swoje rodziny, i żyć w skromnym stanie, aby zaoszczędzić pieniądze. Nawet z poświęceniami mogą sobie pozwolić na 13 lat nauki niezbędnej do uzyskania dyplomu ukończenia szkoły średniej na Haiti. Tylko około 10 procent dzieci, które grają w szkole, skończy.
W zasięgu ręki wiemy, że sponsorowanie edukacji dziecka ma ogromną wartość. Edukacja daje każdej dziewczynie i chłopcu możliwość zdobycia umiejętności i niezależności
W tym roku ISMA School ma 117 studentów potrzebujących programu stypendialnego.
Ta administracja opiera się na ekonomicznej potrzebie akademickiej.
Każdy sponsor lub dawca, który jest indywidualny. Szkoła, kościół lub organizacja sponsorująca koszty czesnego i posiłków.
Dyrektor ISMA School, Andlen Garcon;
andlenegarcon27@gmail.com
Tit pwojè a
EDE nou pou edike ISTWA timoun ki defavorize yo
Nan 1802, Napoleon Bonaparte, unper sipèvizyon pou pitit Leclerc te ajoute yon rejiman nan polish nan fòs yo li voye St Domeng konbat esklav rebellion.Howevers yo, poto yo te di ke te gen yon revòlt nan St Domeng, sou rive nan ploton an byento dekouvri ke sa ki te aktyèlman ap pase nan koloni an, se te yon rebelyon esklav goumen sou mèt franse yo pou libète yo.
Kòm yon rezilta, sòlda anpil admire polish lènmi yo epi yo deside vire sou lame a franse yo ak rantre nan esklav ayisyen an ak patisipe nan revolisyon ayisyen an nan 1804
premye prezidan Ayiti a, Jean, Jacques Dessalines polish moun rele „nwar yo blan nan Ewòp” ki te Lè sa a konsidere yon onè gwo, kòm li vle di fratènite ant poto ak Ayisyen.
Date endepandans yo, enfliyans Polonè yo te jwenn nan zòn nan bèl Cazal.
an1983, Pap Jhon Pap pral vizite Ayiti. Yon delegasyon Polòy desandan Cazal resevwa l 'nan pò a lè.
Evèk Thomas Winsky te vizite Cazal
Icon a yo te rele Madonna nwa nan Czestochowa. Sòlda Polonè yo te pote imaj sa a Vyèj Mari ak tibebe Jezi a. Pou jou sa a, anpil Polonè Haitien toujou ap viv nan Cazal.
Kòm yon rezilta nan indiféran politik yo, 29 mas se 12.1969 avril Te vin konnen kòm jou yo pi mal la pou pèp la Cazal kòm Tonton makout Divalye a ak fòs ame, bati yon barikad nan Cazal, ak touye anpil jèn gason ak fanm.
DESKRIPSYON PWOJÈ SA A
Konsènan edikasyon pou timoun yo dezerite nan Lekòl ISMA la nan Cazale.
Apeprè 70% timoun 0f lekòl ki gen laj nan lekòl Cazal l 'li .Apeprè senkant ale nan kèk goverment_found peyi a schools.All lòt elèv dwe enskri nan lekòl prive.
Pifò paran yo pa oblije itilize pi bon fason pou yo soti nan povrete. Se konsa, yon anpil nan fanmi yo, fè sakrifis voye pitit yo nan lekòl; yo ale san yo pa manje, travay nan jaden an, yo pa ka jwenn manje a ba l manje fanmi yo, ak ap viv nan yon kondisyon ki mèg pou konsève pou lajan. Menm ak sakrifis, pou yo ka kapab peye li 13 ane sa yo nan lekol nesesè pou yon diplòm lekòl segondè nan Haiti.only apeprè 10 pousan nan timoun yo ki pral fini zetwal lekòl la.
Nan kontak, nou konnen ke patwone Edikasyon yon timoun nan envestisman ki gen anpil valè. Yon edikasyon bay ti fi a opòtinite pou yo vin kalifye ak endepandan
Ane sa a, lekòl ISMA gen 117 elèv yo bezwen pwogram bousdetid. administrasyon sa a yo se baz sou Ekonomik bezwen yon sipòtè .chak akademik oubyen donatè ki moun ki endividyèl elèv yo. Yon lekòl, yon legliz, oswa òganizasyon ak parennaj ki moun kouvri depans yon lajan pou peye lekòl ak manje.
Direktè lekòl ISMA Andlen Garcon;
andlenegarcon27@gmail.com
